歌手：soler 专辑：直觉 


人皆寻梦
梦里不分西东
片刻春风得意
未知景物蒙眬
人生如梦
梦里辗转吉凶
寻乐不堪苦困
未识苦与乐同

天造之才
皆有其用
振翅高飞
无须在梦中

南柯长梦
梦去不知所踪
醉翁他朝醒觉
是否跨凤乘龙
何必寻梦
梦里甘苦皆空
劝君珍惜此际
自当欣慰无穷
何必寻梦

      今天差点没有被学生气死，当时我简直是释发了所有的嗓子能量--无济于事。
      下午去区里的一个学校集体备课。集体备课是一个很好的形式，特别是对于我这种新手，是个吸取老教师的经验很好的机会。我提早了十五分钟走到（是走着过去的），片组的负责人和该校的信息技术课教师都在了，我是第三个到的。没有寒暄，我是新的教师，互相不认识，招呼不知从何打起了。预定的两点半时间过去了，只到了七个人，听说有几个人请假了，不过好像更多的是无声无息了。再等了一会儿，备课开始了，形式是按照一定顺序，围绕一个课题，各个教师把准备好的教案以说课的方式说一遍，然后大家讨论，指出优缺点，会后，把修改好的教案重新发到个人的教学博客上。会上讨论的气氛挺浓厚的，老教师的经验果然是高，片组的负责人是最近一届小学说课比赛的第一名，还有一个老师是上一届的第一名，她们的教案是没得说的，在讨论时，也为其它的老师的提出了很多很好的建议，让我受益匪浅。讨论中，也说到我们课程在小学教学中的地位问题，不受重视是共知的了，但同时也不被其它主科老师的理解，认为我们信息技术课程教师都是很轻松的，课程没有压力，随便就能应付了。在一起的讨论中，几个老师都提到，信息技术课程可以上的很轻松，简单，但这是不负责任的，要上好，让学生真的培养出良好的信息素养和习惯是不容易的，而学校领导、教师，甚至学生的不理解，使这个目标更难实现了，这个问题实在是当下我们要思考的问题啊！
      晚上，吃饭，坐到电脑前，为应付学校教案的检查，努力拼凑中……
      《天才白痴梦》，一首经典老歌，经soler的演绎，有一种不同的味道，发上来与大家分享。